小学综合实践活动《察探究活动 2.跟着节气去探究》优质课教案_18

发布时间:2021-10-20 18:31:48

三年级综合实践活动 《跟着节气去探究》教学设计 活动主题: 二十四节气作为我国民俗一直沿用两千多年,被列入联合国教科 文组织非物质文化遗产名录,在我国乃至世界气象学范围有着举足轻 重的地位,让孩子们从小了解我国这一传统民俗,了解大自然的规律 和变化,提高孩子的观察能力和独立思考能力。 活动内容: 1.开展相关主题探究课,老师讲解二十四节气的历史与背景。告 诉孩子们每个节气的天气状况,展示不同节气的资料和图片,带着全 班同学朗读二十四节气表。同时结合实际进行分组讨论,如:在某某 节气应该多穿衣服,在某某节气农民伯伯应该播种了,在某某节气动 物开始冬眠了等等。让孩子们体会二十四节气在生活中的广泛运用。 2.让孩子们去查阅相关资料,了解各个节气所对应的时间、在全 国不同地点的*俗,并制成手抄报相互传阅。提高孩子思考与写作能 力,同时也提高动手和协作能力。 3.在课余时间鼓励孩子们多去了解其它我国古代的伟大发明与 重大发现,丰富孩子的知识,同时也增强对民族的自豪与认同感。 活动过程: 一、导入 师:在学*《清明》这首古诗时,同学们了解了清明有祭祖、 踏青的*俗,知道了清明不仅是我国的传统节日,还是二十四节气 中一个重要的节气,因此对接其产生了浓厚的兴趣,经过*一个月 的探究,下面来汇报展示: 我是今天的主持人--李佳雪,我们先来做个小调查吧: (1)你以前听过二十四节气吗?你会背二十四节气歌吗? 学生说自已知道的节气,背 24 节气歌; (2)每个季节有几个节气,每个月呢? 每个季节有 6 个节气,每个月有两个。 (3)算一算相邻节气相隔多少天? A 15 B 20 主持人:对,就是 A。看来同学们对节气有一定的了解,那 么气节是怎么产生的呢?下面我们请( 缤纷 )小组来为我们介绍: 环节一:节气的由来(幻灯片展示) 主持人:哦,原来节气说的是阳历呀,同学们也知道了吧。其 实有关节气农谚也不少呢?如:谷雨前后,种瓜点豆,瑞雪兆丰年 等,下面请( 闪电 )小组为大家展示; 环节二:介绍和节气有关的谚语 主持人:这些农谚指引着农民伯伯何时播种,何时收获.真是 农民伯伯的好帮手,有关节气的古诗也不少,请( 希望之星 )小 组来展示。 环节三:介绍古诗 1、小组成员背诵和节气有关的古诗; 2、品意境,辨古诗。 主持人:同学们真棒呀,通过插图就能猜出古诗和节气,我为 你们点赞!有关节气的*俗也有很多你们道吗?下面请( 阳光 ) 小组来介绍: 环节四:介织*俗(幻灯片展示) 主持人:了解了*俗,让我们再来听听有关节气的故事吧。有 请( 追梦 )小组。 环节五:有关谷雨、白露、冬至的节气故事 主持人:原来节气里还有这么感人的故事,我说冬至为什么要吃 饺子,原来是怕冻耳朵呀,下面请(七彩阳光 )小组为我们展示他 们的手抄报。 环节六:手报抄展示 主持人:同学们制做的手抄报可真精美呀!课下我要好好学学! 同学们手里都有一张节气卡片,下面就请同学们到台上来把手中的 卡片贴到黑板*桑 (播二十四节气歌,学生贴成圆。先贴:立春、立夏,立秋、 立冬) 主持人:二十四节气,冬去春来,一年年轮回;让我们齐诵《二 十四节气歌》。 活动总结:二十四节气是我国古代人们智慧的结晶,也是人类气 象学领域的宝贵财富,被誉为中国的第五大发明,通过对节气的探究, 是对传统文化的传承,也增强了同学们的民族自豪感。当然,我们对 节气的探究还没有结束,我们还要更深入的学*,继续跟着节气去探 究。

相关文档

  • 小学综合实践活动《察探究活动 2.跟着节气去探究》优质课教案_20
  • 小学综合实践活动《察探究活动 2.跟着节气去探究》优质课教案_21
  • 小学综合实践活动《察探究活动 2.跟着节气去探究》优质课教案_17
  • 小学综合实践活动《察探究活动 2.跟着节气去探究》优质课教案_13
  • 小学综合实践活动《察探究活动 2.跟着节气去探究》优质课教案_26
  • 小学综合实践活动《察探究活动 2.跟着节气去探究》优质课教案_16
  • 小学综合实践活动《察探究活动 2.跟着节气去探究》优质课教案_23
  • 小学综合实践活动《察探究活动 2.跟着节气去探究》优质课教案_5
  • 猜你喜欢

    电脑版